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Banca di problemi del RMT3d64-it |
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Riconoscere, tra 14 disegni di tetracubi, quelli che rappresentano lo stesso tetracubo e fare la lista dei tetracubi differenti.
- Osservare i disegni e rendersi conto che alcuni di essi rappresentano una stessa costruzione ma diversamente orientata nello spazio.
- Fare l’inventario dei differenti tetracubi riconoscendo dapprima i più “facili” da identificare.
Per esempio, quelli i cui quattro cubi possono essere disposti su uno stesso piano:
- Tra i sei tetracubi, i cui quattro cubi non possono essere situati su uno stesso piano,
Le categorie f) e g) sono le più difficili da distinguere; i loro tetracubi sono simmetrici rispetto ad un piano, come per esempio una scarpa destra e una scarpa sinistra.
Punteggi attribuiti su 2496 elaborati di 15 sezioni:
Categoria | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | Nb.classi | Media |
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Cat 6 | 299 (30%) | 237 (24%) | 262 (27%) | 55 (6%) | 133 (13%) | 986 | 1.48 |
Cat 7 | 192 (22%) | 139 (16%) | 303 (35%) | 50 (6%) | 182 (21%) | 866 | 1.87 |
Cat 8 | 112 (17%) | 100 (16%) | 205 (32%) | 25 (4%) | 202 (31%) | 644 | 2.16 |
Totale | 603 (24%) | 476 (19%) | 770 (31%) | 130 (5%) | 517 (21%) | 2496 | 1.79 |
Si ricorda che il problema è stato affrontato nelle condizioni particolari del RMT: intera classe, allievi in completa autonomia, da 5 a 7 problemi da risolvere, un solo foglio risposta per problema. |
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