ARMT

Banca di problemi del RMT

al40-it

centre

Olimpiadi di calcolo (II))

Identificazione

Rally: 31.I.18 ; categorie: 8, 9, 10 ; ambiti: OPN, AL
Famiglie:

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Sunto

Trovare i numeri naturali inferiori a 10000 che conducono al numero 8, applicando una o più volte la sequenza di operazioni «dividere per 3» e «aggiungere 5».

Enunciato

Compito per la risoluzione e saperi mobilizzati

Analisi del compito a priori

- Comprendere la sequenza cronologica delle operazioni «dividere per 3» poi «aggiungere 5» partendo da un numero iniziale ancora indeterminato, che vengono eseguite una o più volte, a partire dall'ultimo risultato ottenuto, per arrivare a 8.

- La procedura più efficace è quella di tornare indietro, tappa per tappa, dall'ultimo numero 8 al numero di partenza applicando le operazioni inverse e cambiandone l’ordine, e dunque applicando la sequenza: «sottrarre 5» poi «moltiplicare per 3».

- Eseguire le nuove operazioni inverse nel nuovo ordine: (8 – 5) = 3; 3 × 3 = 9; poi 9 – 5 = 4; 4 × 3 = 12; poi 12 – 5 = 7; 7 × 3 = 21, poi 21 – 5 = 16; 16 × 3 = 48... si ottiene così la serie di numeri 9, 12, 21, 48, 129, 372, 1101, 3288 e 9849.

- Un'altra procedura sarebbe quella di trovare la funzione che dà i numeri iniziali a partire da 8, in base al numero di ripetizioni: 8; 9 = 8 + 1; 12 = 8+1+3; 21 = 8 + 1 + 3 + 9; 48 = 8 + 1 + 3 + 9 + 27 …: somma di 8 e di n potenze successive di 3 dove n rappresenta il numero di ripetizioni delle due operazioni «sottrarre 5» seguito da «moltiplicare per 3».

Nozioni matematiche

addizione, sottrazione, moltiplicazione, divisione, tentativo

Risultati

Su 1228 classi di 20 sezioni

Categoria01234Nb.classiMedia
Cat 8217 (26%)200 (24%)88 (11%)130 (16%)201 (24%)8361.88
Cat 933 (16%)47 (23%)22 (11%)47 (23%)59 (28%)2082.25
Cat 1044 (24%)20 (11%)27 (15%)38 (21%)55 (30%)1842.22
Totale294 (24%)267 (22%)137 (11%)215 (18%)315 (26%)12281.99
Si ricorda che il problema è stato affrontato nelle condizioni particolari del RMT: intera classe, allievi in completa autonomia, da 5 a 7 problemi da risolvere, un solo foglio risposta per problema.

Secondo i criteri determinati dall’analisi a priori :

  • 4 punti: Risposta corretta “9, in una sola volta; 12 in 2 volte, 21 in 3 volte; 48 in 4 volte, 129 in 5 volte, 372 in 6 volte, 1101 in 7 volte, 3288 in 8 volte e 9849 in 9 volte”, con una chiara descrizione della procedura seguita, o il dettaglio dei calcoli o dei tentativi effettuati
  • 3 punti: Risposta corretta con una descrizione parziale o poco chiara del procedimento seguito o mancanza di calcoli e tentativi
    oppure risposta con descrizione chiara ma con un numero di partenza mancante (e otto corretti) o con un errore di calcolo
  • 2 punti: Risposta corretta senza procedure né calcoli ma con una verifica (per esempio ricerca a partire dai multipli di 12)
    oppure risposta con descrizione chiara ma con due o tre numeri di partenza mancanti (e sei o sette corretti) o con errori di calcolo
  • 1 punto: Inizio di ricerca coerente (per esempio tentativi che rispettano i vincoli senza giungere alla risposta)
    oppure risposta parziale con almeno due soluzioni
  • 0 punto: Incomprensione del problema

Procedure, ostacoli ed errori rilevati

Rielaborazione de Monete d’oro (07.F.08, cat 4-5)