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Banque de problèmes du RMTfn16-fr |
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Un nombre attractifIdentificationRallye: 24.I.19 ; catégories: 9, 10 ; domaine: FNFamilles: Envoyer une remarque ou une suggestion RésuméConstater et expliquer la convergence vers 2 de la suite définie par récurrence : un+1 = un/2 + 1 Enoncé![]() Tâche de résolution et savoirs mobilisésAnalyse a priori de la tâche - Vérifier le début de la suite d’Anne, la continuer pour constater qu’elle s’approche de 2 50 ; 26 ; 14 ; 8 ; 5 ; 3,5 ; 2,75 ; 2,375 ; 2,1875 ; 2,09375 ; 2,046… ; 2,023… ; 2,011… ; 2,005… ; … ; 2,000… - Construire les suites de Bernard, par exemple à partir de 6 : 6 ; 4 ; 3 ; 2,5 ; 2, 25 ; 2,125 ; 2,062… ; 2,031… ; 2,015… ; 2, 007… ; … ; 2,000… de Corinne par exemple à partir de 0,5 : 0,5 ; 1,25 ; 1,625 ; 1,812.. ; 1,906… ; 1,953…; 1,976… ; 1,988… ; 1,994… ; 1,997… ; 1,998… ; 1,999… ; … de Daniel par exemple à partir de -18 : -18 ; -8 ; -3 ; -0,5 ; 0,75 ; 1,375 ; 1,687… ; 1,843… ; 1,921… ; 1,960…, 1,980… ; - Comparer les résultats et conclure que le nombre visé est 2 pour chacune des quatre suites car les écarts entre les résultats successifs et 2 sont à chaque fois divisés par 2. - On peut se convaincre de cette « convergence vers 2 » en construisant de nouvelles suites. - Une explication possible est de choisir un nombre de départ ou de le désigner par une lettre, par exemple d, puis de calculer les termes successifs de la suite : d ; d/2 + 1 ; d/4 + 1/2 + 1 ; d/8 + 1/4 + 1/2 + 1 ; d/16 + 1/8 + 1/4 + 1/2 + 1 ; d/32 + 1/16 + 1/8 + 1/4 + 1/2 + 1 ; et, par exemple, constater que le premier élément de chaque terme est d divisé successivement par les puissances de 2 (d/2n, n parcourant l’ensemble des nombres naturels) et que, par conséquent, dès le 10e terme il deviendra proche du millième d/1024 ; d/2048 ; … c’est-à-dire négligeable. Les parties des termes à prendre en compte se limiteront à 1 + 1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 + … + 1/1024 + 1/2048 + …, somme qui s’approche de 2. Notions mathématiquessuite, progression, convergence, puissances de 2, fraction Résultats24.I.19Points attribués, sur 316 classes de 9 sections:
Selon les critères déterminés lors de l’analyse a priori :
Procédures, obstacles et erreurs relevésPas d'analyse a posteriori pour l'instant
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