Banca di problemi del RMT
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Contare due tipi di oggetti allineati regolarmente a forma di trapezio, in cui le prime due linee (le più corte) e la prima colonna sono già disegnate, nel contesto di verdure in un orto.
- Comprendere la disposizione delle piantine secondo il testo o il disegno: individuare gli allineamenti e la loro regolarità.
- Disegnare le piantine che mancano, secondo le regolarità scoperte e enumerarle: 15 insalate e 14 cavoli.
Oppure lavorare nell’ambito aritmetico: calcolare i numeri iniziali di piantine di ciascun tipo: 2 + 3 + 3 + 4 + 4 + 5 + 5 = 26 insalate e 3 + 3 + 4 + 4 + 5 + 5 + 6 = 30 cavoli; enumerare poi le piantine restanti di ciascun tipo: 11 insalate e 16 cavoli; infine sottrarle al numero iniziale: per le insalata 26 – 11 = 15, per i cavoli: 30 – 16 = 14.
allineamento, conteggio, addizione, periodo
Résultats sur 346 classes de 11 sections :
| Categoria | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | Nb.classi | Media |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cat 3 | 61 (43%) | 9 (6%) | 19 (13%) | 12 (8%) | 41 (29%) | 142 | 1.74 |
| Cat 4 | 52 (25%) | 14 (7%) | 15 (7%) | 21 (10%) | 102 (50%) | 204 | 2.52 |
| Totale | 113 (33%) | 23 (7%) | 34 (10%) | 33 (10%) | 143 (41%) | 346 | 2.2 |
| Si ricorda che il problema è stato affrontato nelle condizioni particolari del RMT: intera classe, allievi in completa autonomia, da 5 a 7 problemi da risolvere, un solo foglio risposta per problema. | |||||||
Vedere La scatola di cioccolatini (14.F.01), L’orto di Nonna Papera (06.II.01), Il pavimento (12.F.02).
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