Torneo di basket
Identificazione
Rally:
25.F.05 ; categorie:
3, 4, 5 ; ambito:
LRFamiglie:
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Sunto
Ordinare cinque numeri sconosciuti, partendo dalle informazioni date sull’ordine di alcuni di questi numeri e dalle relazioni numeriche che li legano.
Enunciato

Compito per la risoluzione e saperi mobilizzati
Analisi a priori
- Capire che bisogna mettere in ordine i cinque personaggi secondo il numero di figurine che possiedono, rispettando le condizioni date.
- Procedere per tentativi con ordini differenti e verifica della loro compatibilità con le condizioni del problema (questa procedura assicura l’unicità della risposta solo se tutti gli ordinamenti sono stati provati).
Oppure:
Procedere per deduzione, per esempio:
- L’ordine dei tre personaggi è definito esplicitamente dalle frasi: "Piero è quello che ne ha di meno" e "Francesco ne ha più di Giovanni" (P < G < F).
- Il posto di Andrea come quello che ne ha di più dei tre precedenti può essere dedotto dalla frase "Andrea ne ha tante quante quelle di Piero e Francesco messe insieme", che permette di capire che ne ha più di Francesco. Si ha dunque: P
- Resta soltanto Boris da sistemare, utilizzando la frase “Unendo però le sue (quelle di Piero e quelle di Giovanni), si ottiene un numero di figurine che è il doppio del numero di figurine di Boris”. Se avessimo B ≥ G, sarebbe 2B > P + G poiché P ne ha meno di tutti gli altri. Si deduce che P < B < G e quindi l’ordine dei cinque collezionisti: Piero, Boris, Giovanni, Francesco, Andrea.
Oppure:
Procedere assegnando alle quantità di figurine dei valori numerici che rispettino le condizioni del problema e trovare l’ordine dei collezionisti a partire dall’ordine di questi valori, facendo un solo o più tentativi di valori numerici (questa procedura non assicura l’unicità della risposta). Possono essere utilizzati dei biglietti riportanti le quantità provate.
Oppure:
Procedere utilizzando più procedure tra le precedenti, per esempio deduzione per ordinare tre o quattro collezionisti, poi tentativi per sistemare Boris.
Risultati
25.F.05
Punteggi attribuiti su 25 classi di 16 sezioni:
| Categoria | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | Nb.classi | Media |
|---|
| Cat 3 | 9 (19%) | 14 (30%) | 9 (19%) | 5 (11%) | 10 (21%) | 47 | 1.85 |
|---|
| Cat 4 | 3 (6%) | 11 (23%) | 8 (17%) | 10 (21%) | 15 (32%) | 47 | 2.49 |
|---|
| Cat 5 | 1 (2%) | 12 (22%) | 8 (15%) | 11 (20%) | 22 (41%) | 54 | 2.76 |
|---|
| Totale | 13 (9%) | 37 (25%) | 25 (17%) | 26 (18%) | 47 (32%) | 148 | 2.39 |
|---|
| Si ricorda che il problema è stato affrontato nelle condizioni particolari del RMT: intera classe, allievi in completa autonomia, da 5 a 7 problemi da risolvere, un solo foglio risposta per problema. |
Secondo i criteri dell’analisi a priori:
- 4 punti: Risposta corretta (Piero, Boris, Giovanni, Francesco, Andrea) con descrizione chiara e dettagliata della procedura
- 3 punti: Risposta corretta con solamente verifica esplicita che le condizioni siano rispettate
oppure risposta con ordine inverso con descrizione chiara e dettagliata della procedura. - 2 punti: Piero, Giovanni, Francesco, Andrea sono messi al posto giusto con descrizione chiara, ma sbagliato il posto di Boris
- 1 punto: Risposta corretta senza descrizione della procedura
oppure inizio di ricerca corretto con almeno i posti di Piero (colui che ne ha meno) e di Andrea (quello che ne ha di più) - 0 punto: Incomprensione del problema