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Banque de problèmes du RMTnu14-fr |
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Utiliser trois des chiffre de 1,257 (un pris en euros) et le chiffre 8 pour constituer un nouveau prix tel la différence multipliée par 40 soient comprise entre 1 et 1,30 (dans un contexte de la recherche du prix de l'essence).
Analyse a priori de la tâche:
- Comprendre que si le pompiste a en main un panneau « 8 » les nouveaux prix possibles doivent respecter les conditions suivantes :
On peut établir, par exemple un tableau du genre :
Ou : établir un tableau analogue mais partant des prix totaux : calculer le coût de 40 litres à l’ancien prix (1,257 x 40 = 50,28) y ajouter la fourchette d’augmentation (de 51,28 à 51,58) et calculer le nouveau prix du litre qui se situera entre 51,28 :40 = 1,282 et 51,58 : 40 = 1,289. En conclure que le prix pourrait être, avec les chiffres à disposition et selon les informations de la radio 1,287 ou 1,285€.
Ou : calculer la fourchette d’augmentation par litre : entre 1€ : 40 = 0,025€ et 1,30€ : 40 = 0, 0325€. Le nouveau prix du litre se situera donc entre 1,285€ et 1,2895€. Les deux seules possibilités en ne retirant qu’un chiffre pour le remplacer par 8 sont 1,285€ et 1,287€.
combinatoire, chiffre, nombre, opération
Points attribués sur 142 classes de Suisse romande:
Catégorie | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | Nb. de classes | Moyenne |
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Cat 6 | 27 (42%) | 10 (16%) | 25 (39%) | 1 (2%) | 1 (2%) | 64 | 1.05 |
Cat 7 | 2 (5%) | 3 (8%) | 26 (68%) | 5 (13%) | 2 (5%) | 38 | 2.05 |
Cat 8 | 0 (0%) | 4 (11%) | 16 (42%) | 8 (21%) | 10 (26%) | 38 | 2.63 |
Total | 29 (21%) | 17 (12%) | 67 (48%) | 14 (10%) | 13 (9%) | 140 | 1.75 |
Rappel: Le problème est résolu dans les conditions particulières du RMT: classe entière, élèves en autonomie complète, 5 à 7 problèmes à résoudre, une seule feuille de réponses par problème. |
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