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Banque de problèmes du RMT

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La pâte à tartiner

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Rallye: 24.II.14 ; catégories: 8, 9, 10 ; domaines: OPD, OPQ, PR
Familles:

Remarque et suggestion

Résumé

Sur trois offres, déterminer la plus avantageuse pour l'achat d'un produit : un rabais de 30% du prix, une augmentation de 30% de la quantité du produit et une offre « 4 pour 3 ».

Enoncé

Tâche de résolution et savoirs mobilisés

analyse de la tâche a priori

- Comprendre qu'il faut comparer les prix de la même quantité de pâte à tartiner, en tenant compte des différentes offres.

- Comprendre que dans le magasin A, le rabais est effectué sur le prix initial de 800 g de pâte. Le prix du pot est alors : 4,50 × 0,7 = 3,15 euro.

ou bien, en calculant d’abord les 30 % de 4,50 [(4,50 : 100) x 30 = 1,35], obtenir le prix en promotion de 800 g de pâte : 4,50 –1,35 = 3,15 euro.

- Comprendre que dans le magasin B, le prix initial reste inchangé et que pour le même prix le poids de pâte est supérieur de 30%, donc calculer le poids de pâte en plus : 800 × 1,3 = 1040 g de pâte.

ou bien, en calculant d’abord les 30 % de 800, [(800 : 100) x 30 = 240], obtenir le poids de pâte vendu 4,50 euro : 800 + 240 = 1040 g. Puis calculer le prix de 800 grammes de pâte  : 4,50 × 800/1040 ≈ 3,46 euro.

- Comprendre que dans le magasin C, 4 pots de 800 g sont vendus au prix de 3 pots, donc : 3 × 4,50 = 13,50 euro. Le prix d'un pot de 800 g est alors : 13,50/4 = 3,375 euro.

- En déduire que l'offre la plus avantageuse est celle du magasin A : 3,15 euro pour 800 g de pâte.

ou bien, calculer le prix d’un kilogramme de pâte à tartiner pour chacune des offres et comparer.

Notions mathématiques

rapport, pourcentage, rabais , multiplication, division, nombres décimaux, proportionnalité

Résultats

24.II.14

Points attribués, sur 1071 classes de 15 sections:

Catégorie01234Nb. de classesMoyenne
Cat 8140 (19%)163 (22%)96 (13%)107 (14%)236 (32%)7422.18
Cat 913 (8%)17 (10%)20 (12%)32 (19%)88 (52%)1702.97
Cat 1013 (8%)22 (14%)15 (9%)14 (9%)95 (60%)1592.98
Total166 (15%)202 (19%)131 (12%)153 (14%)419 (39%)10712.43
Rappel: Le problème est résolu dans les conditions particulières du RMT: classe entière, élèves en autonomie complète, 5 à 7 problèmes à résoudre, une seule feuille de réponses par problème.

Selon les critères déterminés lors de l’analyse a priori :

Pour aller plus loin

essai

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