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Banque de problèmes du RMTop89-fr |
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Trouver deux nombres tels que : leur différence est 2, la différence de leurs produits par un même facteur est 9 et la somme de ces deux mêmes produits est 180.
Extraits de l’analyse de la tâche a priori:
- Comprendre que 180 € est la somme versée par la totalité des élèves des deux classes, que cette somme est le produit de la participation de chaque élève par le nombre total des élèves, que la différence récoltée dans les 2 classes (9 €) correspond à une différence d’effectifs de 2 élèves, qu’une fois connu le nombre total d’élèves dans les deux classes il faudra chercher le nombre d’élèves dans chaque classe sachant que la différence entre les deux classes est de deux élèves et que la classe de Barbara est celle qui compte le mois d'élèves.
- Décomposer le problème en plusieurs étapes et résoudre chacune d’elles. Par exemple :
addition, somme, multiplication, produit, compensation
Points attribués, sur 2333 classes de 20 sections:
Catégorie | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | Nb. de classes | Moyenne |
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Cat 5 | 401 (43%) | 197 (21%) | 99 (11%) | 85 (9%) | 152 (16%) | 934 | 1.35 |
Cat 6 | 450 (32%) | 330 (24%) | 145 (10%) | 165 (12%) | 309 (22%) | 1399 | 1.68 |
Total | 851 (36%) | 527 (23%) | 244 (10%) | 250 (11%) | 461 (20%) | 2333 | 1.55 |
Rappel: Le problème est résolu dans les conditions particulières du RMT: classe entière, élèves en autonomie complète, 5 à 7 problèmes à résoudre, une seule feuille de réponses par problème. |
Selon les critères déterminés lors de l’analyse a priori :
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