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Banque de problèmes du RMT

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Le kartodrome

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Rallye: 18.II.17 ; catégories: 8, 9, 10 ; domaine: PR
Familles:

Remarque et suggestion

Résumé

Comparer des arcs de cercle et utiliser la propriété que leurs longueurs sont proportionnelles à leur rayon.

Enoncé

Tâche de résolution et savoirs mobilisés

Analyse a priori

- Remarquer que le circuit est formé de parties droites et d’une succession de quarts de cercles de différents rayons.

- Comprendre qu’en prenant comme unité le côté d’un carré du quadrillage, les rayons de ces cercles mesurent 1, 2 ou 3 unités. On peut alors faire le comptage des arcs de cercle de ces différents rayons :

- Comprendre que la longueur d’un quart de cercle, de même que celle de la circonférence, est proportionnelle à son rayon. Cela permet de rapporter à la longueur d’un quart de cercle de rayon 1 l’ensemble des parties courbes du circuit.


- Par exemple, pour le trajet de Luigi dans le sens horaire, on a 6 côtés de carré unité et le comptage des parties courbes du donne 5 arcs de rayon 1, 5 arcs de rayon 2 et 2 arcs de rayon 3, ce qui fait une longueur égale à 5 + 5×2 + 2×3 = 21 quarts de cercle de rayon 1.

- Pour le trajet de Enrico, dans le sens contraire, on a également 6 côtés de carré unité et 3 arcs de rayon 1, 7 arcs de rayon 2 et 2 arcs de rayon 3, ce qui fait une longueur égale à 3 + 7×2 + 2×3 = 23 quarts de cercle de rayon 1.

- Conclure que Luigi arrivera le premier.

Ou, sans proportionnalité : remarquer que les deux amis ont chacun 6 côtés de carré unité et 2 quarts de cercle de rayon 3 en commun, il reste à calculer les longueurs à parcourir restantes.

- Pour Luigi, 5×2π/4 + 5×4π/4 = 15π/2

- Pour Enrico, 3×2π/4 + 7×4π/4 = 17π/2

- Conclure que Luigi a le trajet le plus court, il arrivera le premier.

Notions mathématiques

cercle, rayon, arc de cercle

Résultats

18.II.17

Points attribués sur 703 classes de 21 sections:

Catégorie01234Nb. de classesMoyenne
Cat 8121 (27%)164 (36%)64 (14%)43 (10%)58 (13%)4501.45
Cat 950 (35%)43 (30%)17 (12%)16 (11%)18 (13%)1441.37
Cat 1026 (24%)30 (28%)18 (17%)15 (14%)20 (18%)1091.75
Total197 (28%)237 (34%)99 (14%)74 (11%)96 (14%)7031.48
Rappel: Le problème est résolu dans les conditions particulières du RMT: classe entière, élèves en autonomie complète, 5 à 7 problèmes à résoudre, une seule feuille de réponses par problème.

Selon les critères de l'analyse a priori:

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