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Banque de problèmes du RMTsd193-fr |
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Représenter 25 comme combinaison linéaire de 3, 5 et 8.
- Faire des essais additifs avec 3, 5 et 8 en vue d’obtenir 25
- Examiner systématiquement comment obtenir 25 kg uniquement avec des paquets de même poids :
il n’y a qu’une solution : 5 paquets de 5 kg, car 5 x 5 = 25 alors que 25 n’est multiple ni de 3 ni de 8. avec deux types de paquets pour obtenir 25 kg il y a deux solutions :
- Organiser la recherche à l’aide d’un tableau ou d’une liste des multiples de 3, 5 et 8.
opération, nombre naturel, addition, multiplication, décomposition, arrangement, combinaison
Points attribués sur 68 classes de Suisse Romande:
Catégorie | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | Nb. de classes | Moyenne |
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Cat 3 | 2 (8%) | 12 (46%) | 9 (35%) | 2 (8%) | 1 (4%) | 26 | 1.54 |
Cat 4 | 0 (0%) | 11 (26%) | 13 (31%) | 10 (24%) | 8 (19%) | 42 | 2.36 |
Total | 2 (3%) | 23 (34%) | 22 (32%) | 12 (18%) | 9 (13%) | 68 | 2.04 |
Rappel: Le problème est résolu dans les conditions particulières du RMT: classe entière, élèves en autonomie complète, 5 à 7 problèmes à résoudre, une seule feuille de réponses par problème. |
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