La famille

Identification

Rallye: 06.II.05 ; catégories: 3, 4, 5, 6 ; domaines: OPN, AL
Familles:

• AM - Additionner et multiplier des nombres naturels
• ECH - Effectuer des échanges
• MEQ - Etablir puis résoudre des (in)équations
• MEQ/EQ1 - Résoudre une équation du 1e degré

Remarque et suggestion

Résumé

Trouver la composition d’une famille dans laquelle un garçon a autant de frères que de sœurs et une fille a le double de frères que de sœurs.

Enoncé

Tâche de résolution et savoirs mobilisés

Analyse a priori de la tâche :

- Interpréter correctement les deux phrases et établir les relations correspondantes :

1. le nombre des filles vaut 1 de moins que celui des garçons et
2. le nombre des garçons vaut deux fois celui des filles diminué de 1

- Trouver les couples possibles de nombres de garçons et de filles pour chacune des relations,

- Trouver l'intersection des deux ensembles de couples (4 garçons 3 filles) et en déduire le nombre d'enfants

Notions mathématiques

logique, arithmétique élémentaire

Résultats

Les résultats n'ont pas été conservés ou ne sont pas encore disponibles.

Bibliographie

FFJM

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