ARMT

Banca di problemi del RMT

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In profumeria

Identificazione

Rally: 23.II.12 ; categorie: 7, 8, 9 ; ambito: PR
Famiglie:

Remarque et suggestion

Sunto

Confrontare il prezzo di uno stesso liquido venduto in due flaconi di volume e prezzo diversi con due sconti differenti.

Enunciato

Compito per la risoluzione e saperi mobilizzati

Analisi a priori

- Comprendere che i due flaconi hanno capacità differenti e che il prezzo proposto dipende dalla quantità di profumo che ogni bottiglia contiene.

- Comprendere che il confronto deve essere fatto sul prezzo di una stessa unità di capacità: 1 ml o 25 ml.

- Comprendere che i prezzi indicati sono da scontare e che si devono calcolare i nuovi prezzi prima di fare il confronto:

- Per calcolare il prezzo unitario si deve scegliere l’unità di capacità. La più pratica per i calcoli è 1 ml, ma il confronto deve allora essere fatto sui centesimi d’euro: 47,2 : 50 = 0,944 e 116,1 : 125 = 0,9288≈0,929.

- La capacità che permette di vedere meglio la differenza è 25 ml. Si può confrontare il prezzo di 25 ml di profumo, che nel primo caso è 23,60 € (47,2 : 2) mentre nel secondo è 23,22 € (116,1 : 5). - Si può anche vedere la differenza prendendo 1 litro. Si può procedere moltiplicando per 1000 i due prezzi : 0,944 x 1000 = 944 e 0,9288 x 1000 = 928,8 oppure applicando la proporzionalità calcolare: 47,2 × 20 = 944 € e 116,1 × 8 = 928,8 €.

- Si può anche scegliere una capacità che sia multipla di 50 ml e 125 ml, cioè 250 ml.

Si confronta allora il prezzo di 5 piccoli flaconi, vale a dire 5 x 59 x 0,8 = 236 € e di 2 grandi flaconi, vale a dire: 2 x 129 x 0,9 = 232,2 €.

Risultati

23.II.12

Su 1712 classi di 20 sezioni partecipanti alla prova 2 del 23° RMT,

Categoria01234Nb.classiMedia
Cat 7260 (28%)148 (16%)78 (8%)70 (8%)363 (39%)9192.14
Cat 8125 (20%)73 (11%)37 (6%)72 (11%)330 (52%)6372.64
Cat 930 (19%)16 (10%)7 (4%)9 (6%)94 (60%)1562.78
Totale415 (24%)237 (14%)122 (7%)151 (9%)787 (46%)17122.38
Si ricorda che il problema è stato affrontato nelle condizioni particolari del RMT: intera classe, allievi in completa autonomia, da 5 a 7 problemi da risolvere, un solo foglio risposta per problema.

Secondo i criteri dell’analisi a priori:

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