ARMT

Banca di problemi del RMT

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Il gatto sul tetto

Identificazione

Rally: 30.I.19 ; categorie: 8, 9, 10 ; ambiti: GP, GM, 3D
Famiglie:

Remarque et suggestion

Sunto

Determinare la misura dell’ipotenusa di un triangolo rettangolo, noti un cateto e i lati di un rettangolo con i vertici uno sull’ipotenusa e due su uno dei cateti. Sfruttare la similitudine di due triangoli.

Enunciato

Compito per la risoluzione e saperi mobilizzati

Analisi a priori

- Appropriarsi della situazione pensando al posizionamento della scala con la base sul terreno antistante la parete e l’estremità sul bordo del tetto.

- Comprendere che ci sono varie posizioni per la scala e che quella più vantaggiosa (di lunghezza minima) è quella che, pur evitando il balcone, vi si avvicina il più possibile, fino a toccarlo sul bordo superiore.

- Modellizzare la situazione da un punto di vista matematico (vedi figura): si tratta di determinare l’ipotenusa AE di un triangolo rettangolo, noti un cateto AB e le misure dei lati di un rettangolo con i vertici uno sull’ipotenusa e due su uno dei cateti: 1,20 m e 1 m, in grigio nella figura.

- Capire che alcuni dati sono superflui e che per determinare la misura di AE occorre riconoscere la similitudine dei triangoli ADC e AEB.

- Osservare che il rapporto di similitudine è 3 (i lati del triangolo AEB sono il triplo di quelli del triangolo ADC).

- Determinare la misura di AE utilizzando la similitudine (rapporti o proporzioni) e il teorema di Pitagora, ottenendo il valore AE≈6,997 m.

Oppure

- Fare un disegno in scala del triangolo e del rettangolo inscritto (per esempio AB = 6 cm, CD = 1,20 cm) e misurare la lunghezza dell’ipotenusa AE. Rapportare il valore ottenuto alle dimensioni originali ottenendo un valore di poco inferiore a 7 m

- Concludere che la scala deve avere una lunghezza di almeno 7 metri.

Nozioni matematiche

rettangolo, triangolo, similitudine, lunghezza, proporzionalità, Pitagora

Risultati

30.I.19

Punteggi attribuiti su 1098 classi de 20 sezioni:

Categoria01234Nb.classiMedia
Cat 8351 (49%)130 (18%)25 (3%)71 (10%)139 (19%)7161.33
Cat 960 (30%)39 (20%)11 (6%)20 (10%)68 (34%)1981.98
Cat 1046 (25%)32 (17%)6 (3%)16 (9%)84 (46%)1842.33
Totale457 (42%)201 (18%)42 (4%)107 (10%)291 (27%)10981.61
Si ricorda che il problema è stato affrontato nelle condizioni particolari del RMT: intera classe, allievi in completa autonomia, da 5 a 7 problemi da risolvere, un solo foglio risposta per problema.

Secondo i criteri dell'analisi a priori :

(c) ARMT, 2022-2024