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Banque de problèmes du RMTsd241-fr |
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Indiquer les pentaminos que l'on ne peut pas utiliser pour constituer un rectangle 3 x 5.
- Observer que certaines pièces occupent 3 couches de carrés dans la grille, d’autres seulement 2, ou 1 couche (A, B).
- Constater que la « barre » (A), ne laisse que deux couches qui ne pourraient être complétées que par deux pièces égales.
- Constater qu’une position centrale pour certaines pièces symétriques impliquerait qu’on devrait utiliser deux fois le même pentamino pour compléter le rectangle « 3 x 5 ». (B, C, D)
- Observer que certains pentaminos, selon leur disposition, partagent la grille en fragments qui ne comptent pas exactement 5 carrés et rendent donc toute solution impossible. (E, F, G, H)
- À la suite de ces constatations, vérifier pièce par pièce s’il est possible de compléter la grille « 3x5 » avec deux autres pentaminos différents. Par exemple en modifiant la disposition du pentamino de (H) en (J), on trouve une solution, de même pour le changement de (I) en (K).
- Constater que seuls,la«barre»(A,B),la«croix»(C,E),le«Z»(D,G)et le«W»(F)ne peuvent être utilisés. On trouve des configurations de trois pentaminos différents pour les huit autres (par exemple J, K, L)
organisation systématique, observation de formes, pentamino
Points attribués sur 49 + 71 + 47 classes de Suisse romande:
Catégorie | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | Nb. de classes | Moyenne |
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Cat 5 | 29 (59%) | 5 (10%) | 6 (12%) | 8 (16%) | 1 (2%) | 49 | 0.92 |
Cat 6 | 27 (38%) | 7 (10%) | 17 (24%) | 17 (24%) | 3 (4%) | 71 | 1.46 |
Cat 7 | 9 (19%) | 3 (6%) | 8 (17%) | 18 (38%) | 9 (19%) | 47 | 2.32 |
Total | 65 (39%) | 15 (9%) | 31 (19%) | 43 (26%) | 13 (8%) | 167 | 1.54 |
Rappel: Le problème est résolu dans les conditions particulières du RMT: classe entière, élèves en autonomie complète, 5 à 7 problèmes à résoudre, une seule feuille de réponses par problème. |
Selon les critères déterminés lors de l’analyse a priori :
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