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Banca di problemi del RMTgp144-it |
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Determinare quanto dista dai quattro lati di un rettangolo il punto di intersezione fra una diagonale e il segmento che congiunge un vertice con il punto medio del lato opposto.
Analisi a priori:
- Comprendere che per determinare la distanza di P dai lati del rettangolo è necessario tracciare le perpendicolari aio quattro lati passanti per P; si ottengono i segmenti PI, PH, PJ, PK per i quali bisogna calcolare la misura delle loro lunghezze.
- Osservare che tre delle distanze da determinare sono le altezze dei triangoli con vertice P e che hanno come basi AD, AB, BF, che misurano rispettivamente 24, 18 e 12cm.
- Individuare i triangoli simili, ad esempio: APD è simile a BPF (avendo gli angoli congruenti) e il rapporto di similitudine è 2 in quanto AD=2BF. Dedurne che PK = 2PH= 2/3HK = 12CM, e PH=1/3HK = 6 cm.
- Analogamente, i triangoli APB e FPE (con E centro di simmetria del rettangolo) sono simili o omotetici e il rapporto di similitudine è 2 in quanto AB=2EF, poichè EF è metà di LF. Se ne deduce che PJ = 2PI e PI = 1/3IJ. Dunque PI = 8cm e PJ = 16 cm. Oppure:
- Arrivare alle conclusioni precedenti applicando il teorema di Talete, per esempio con le parallele AD e BC e le secanti AF, BD e HK.. Sapendo che BF è la metà di AD, si ha PA/PF = PD/PB = PK/PH = AD/BF =2; a partire da questo si determinano PK e PH. Procedere ugualmente con le parallele AB e LF e le secanti AF, BE e IJ per determinare PI e PJ. Oppure:
- Continuare ad operare mediante piegature utilizzando un foglio delle stesse misure o in scala al fine di trovare le relazioni fra i segmenti della figura. Per esempio, piegando il foglio lungo il segmento IJ si scopre che il punto M è il punto medio fra A ed I poiché piegando di nuovo, il punto B va a coincidere con A. Analogamente piegando lungo il segmento HK.
- Concludere che PH = 1/3 HK e PI = 1/3 IJ.
distanza, rettangolo, diagonale, vertice, mediana, omotetia, rapporto, Talete, mezzo, deduzione, dimostrazione
Punti attribuiti su 2192 classi di 8 sezioni:
Categoria | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | Nb.classi | Media |
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Cat 10 | 121 (63%) | 27 (14%) | 15 (8%) | 12 (6%) | 17 (9%) | 192 | 0.84 |
Si ricorda che il problema è stato affrontato nelle condizioni particolari del RMT: intera classe, allievi in completa autonomia, da 5 a 7 problemi da risolvere, un solo foglio risposta per problema. |
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