Une utilisation du χ2

Quelques questions à propos des tableau 1.4 et 1.5 (page 12) de l’article: Antonietti, J.P. (2005). Evaluation des compétences en mathématiques en fin de 4e année primaire. Neuchâtel : IRDP, 05.3. (http://publications.irdp.relation.ch/ftp/1166509780053.pdf)

1. Quelle est l’intention de l’auteur à travers ces résultats ?
2. Type de raisonnement ou jugement ?
3. Quel usage du χ2 ?
4. Que signifie l’abréviation ddl ?