Le but de ce travail est de détailler les corrélations internes dans l'analyse d'une tâche complexe à partir de la présentation faite par de Ketele & Gérard (2005). http://www.irdp.ch/methodo/complDeKetele.pdf

De Ketele, J.-M & Gérard, F.-M. (2005). La validation des épreuves d'évaluation selon l'approche par les compétences. Mesure et évaluation en éducation, 28 (3), 1-26. (http://www.abord-ch.org/cours/sedrad07/ValidComp.pdf)

Clark, G., Gardi,A. & Lutz, N. (2007). La validation des épreuves d’évaluation selon l’approche par les compétences. IPE, UniNE, SEDRAD07. (http://www.abord-ch.org/cours/iperad08/evalCompetences.pdf) (résumé de de Ketele & Gerard sous la forme d’un mode d’emploi).

Gras, R. (1996). L’implication statistique. Nouvelles méthodes exploratoires de données. Grenoble : La Pensée Sauvage Editions.

Pochon, L.-O. (2007). Vers un modèle formel de classification de problèmes mathématiqueset son usage dans la définition de compétences mathématiques. Neuchâtel : IRDP. (Document de travail 07.1002). http://publications.irdp.relation.ch/ftp/1198156872071002.pdf